Comunicado

Políticas públicas para desarrollar la primera infancia, clave para el bienestar de México

Ciudad de México a 26 de septiembre de 2019.- El Tecnológico de Monterrey, Fundación FEMSA, el Banco Interamericano de Desarrollo, Fundación LEGO México y la Universidad de Harvard se unieron para llevar a cabo el Seminario “Políticas por el futuro: Bienestar desde la primera infancia”, donde convocaron a más de 45 funcionarios públicos y tomadores de decisiones para promover el fortalecimiento de políticas enfocadas en la primera infancia como un vehículo para lograr el bienestar de los niños y sus familias, lo que se relaciona directamente con la trayectoria de crecimiento de México.

La primera infancia (del embarazo a los 5 años) y los beneficios sociales que surgen de promover su desarrollo integral fueron el objeto de estudio de los más de 45 asistentes (senadores, diputados, gobernadores, alcaldes, secretarios y subsecretarios de salud y educación) al Seminario “Políticas por el futuro: Bienestar desde la primera infancia”, inaugurado el 26 de septiembre en la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tecnológico de Monterrey, Sede Mixcoac, en la Ciudad de México.

Entre sus objetivos, el Seminario buscó crear conciencia en el sector público sobre la importancia del apoyo a la primera infancia como pilar de éxito para las familias y el país. Además, impulsó la creación de una comunidad de líderes promotores de la inversión pública en esta etapa, con énfasis en la innovación, la colaboración y la gestión enfocada en resultados.

“Invertir en la primera infancia tiene un enorme potencial de cambiar la trayectoria de la vida de los niños, de sus familias y del país entero. Impulsar su desarrollo es una tarea compleja que requiere la formación de alianzas sólidas entre todos los sectores para diseñar nuevas y mejores soluciones en beneficio de toda la sociedad. Solamente así construiremos bases firmes que generan movilidad social y promueven el bienestar de México desde el comienzo”, comentó Eva Fernández, Gerente de Inversión Social en Primera Infancia.

Organizado por la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tecnológico de Monterrey, Fundación FEMSA, Fundación LEGO México, el Center on the Developing Child de la Universidad de Harvard y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Seminario contó con conferencias, conversatorios y dinámicas encabezados por 15 especialistas nacionales e internacionales. En este espacio, ponentes y tomadores de decisiones diagnosticaron los retos que la esfera pública enfrenta en torno a la primera infancia en México y su estatus en la agenda pública; conocieron intervenciones exitosas con potencial de ser replicadas y escaladas e identificaron mecanismos para diseñar políticas públicas innovadoras y eficaces para el desarrollo de los niños durante esta etapa.

“Para el Centro es un placer tener la oportunidad de compartir los recientes avances científicos sobre el desarrollo infantil y cómo estos ofrecen una perspectiva y oportunidad para resolver algunos de los problemas más desafiantes que enfrentan los niños alrededor del mundo. Esperamos que el conocimiento y herramientas compartidas aporten a desarrollar ideas para fortalecer programas y políticas públicas que obtengan mejores resultados para los niños y las familias en México”, compartió Priscila Pumarada, Senior Project Manager del Center on the Developing Child de la Universidad de Harvard.

Para los organizadores, el impulso de políticas públicas y programas es prioridad en la inversión en el desarrollo de la primera infancia, con potencial de generar retornos de hasta 13%, de acuerdo con James Heckman, Premio Nobel de Economía en 2000. Estos retornos se traducen en beneficios socioeconómicos para las familias y sus comunidades como menores índices de participación en actividades delictivas; reducción de los costos de programas sociales remediales; aumento de ingresos por actividades laborales de hasta 25% (de acuerdo con el Banco Interamericano de Desarrollo); entre otros.

“Los educadores están repensando cómo enseñar a los niños pequeños a aprovechar su enorme potencial de aprendizaje. Jugar es una de las formas más importantes en que los niños y niñas pequeños adquieren conocimientos y habilidades esenciales. Por esta razón, las oportunidades de juego y los entornos que promueven el juego, la exploración y el aprendizaje práctico son el núcleo de los programas efectivos de educación inicial. Es por esto que la Fundación LEGO invierte en explorar cómo aprovechar la evidencia científica para informar política pública a favor de la primera infancia”, comentó la Mtra. Astrid Viveros, Directora de Fundación LEGO México.

En el Seminario “Políticas por el futuro: Bienestar desde la primera infancia” se destacó la participación de ponentes como Daniel Ponce, Coordinador de Vinculación de Dependencias y Órdenes de Gobierno del Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA); Mauricio Cárdenas, Exministro de Hacienda de Colombia; Al Race, Center on the Developing Child de la Universidad de Harvard; Nancy Ramírez, Directora de Incidencia Política de Save the Children México y el Dr. Pat Levitt, Profesor de Pediatría de la University of Sourthern California y Vicepresidente del Instituto de Investigación Saban.

“El Tecnológico de Monterrey es una institución de la sociedad para la sociedad, estamos convencidos que hay una serie de retos para los cuales la academia, el gobierno, los legisladores, las fundaciones y todos los actores que conforman la sociedad debemos organizarnos con mayor celeridad y capacidad para poder lograr un cambio. Estamos comprometidos para que acercar la investigación a los tomadores de decisiones a través de la creación de espacios como este seminario, donde se buscará aplicar el conocimiento para el desarrollo de la primera infancia en nuestro país”, concluyó el Dr. Alejandro Poiré, Decano de la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno del Tecnológico de Monterrey.

Puede encontrar más información en la página web www.politicasporelfuturo.com o en redes sociales con la etiqueta #PolíticasPorElFuturo.

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Sobre Fundación FEMSA

Desde hace diez años, en Fundación FEMSA generamos impactos positivos en personas y comunidades mediante proyectos de inversión social para la sostenibilidad. Trabajamos en la conservación y uso sostenible del agua y el impulso del desarrollo infantil temprano. Además, hemos sumado a nuestras actividades la difusión del arte y la cultura latinoamericanos a través de la Colección FEMSA. Para más información visite el sitio www.fundacionfemsa.org o síganos en Facebook (FundacionFEMSA) y Twitter (@FundacionFEMSA).

Sobre Tecnológico de Monterrey

El Tecnológico de Monterrey (http://www.tec.mx) es una universidad privada sin fines de lucro fundada en 1943 cuya visión es formar líderes con espíritu emprendedor, sentido humano y competitivos internacionalmente. El Tec de Monterrey cuenta con campus en 26 ciudades de México y una matrícula de más de 65 mil estudiantes de nivel profesional y posgrado, y casi 7 mil profesores; además de más de 27 mil alumnos de preparatoria y más de 2 mil 500 profesores en ese nivel. La Institución está acreditada por la Commission on Colleges of the Southern Association of Colleges and Schools (SACSCOC) desde 1950. De acuerdo con el QS World University Rankings (2020) se encuentra en la posición número 158, y en el QS Graduate Employability Rankings (2020) de opinión entre empleadores se coloca como la número 1 en México y como la 40 del mundo. En el Times Higher Education Latin America University Rankings (2019) se ubicó como número 1 en México y 5ª en Latinoamérica; y es la única universidad fuera de EU en el Top Schools for Entrepreneurship (2019) de Princeton Review y Entrepreneur, al ocupar la posición 10 en programas de emprendimiento en licenciatura. Es la institución número 1 en el Sector Educación dentro del Ranking MERCO Empresas que mide la reputación corporativa en México.

Sobre Fundación LEGO

El objetivo de LEGO Foundation es redefinir el juego y reimaginar el aprendizaje. Queremos construir un futuro en el que el aprendizaje a través del juego empodere a los niños y niñas a aprender de manera creativa, involucrada y para toda la vida. Hoy más que nunca, esta ambición es fundamental. Los niños y niñas crecerán enfrentando cambios constantes, retos globales y un mundo altamente interconectado, y de todo esto dependerá su futuro.

Sobre el Center on the Developing Child de la Universidad de Harvard

La misión del Centro para el Niño en Desarrollo de la Universidad de Harvard es impulsar innovaciones basadas en el conocimiento científico que ofrecen resultados significativos para los niños que enfrentan adversidades

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